高中生上课迟到偷溜进教室，如果你是老师，你会怎样处理这件事?

初犯的话，既然是偷溜进教室，老师就假装没看到。继续上课。如果再有第二次，仍然选择没看到。主要是高中生时间很紧张，老师如果在课堂上处理这件事的话，会耽误其他同学学习。

事不过三，如果发生第三次，老师在课堂上给他一个眼神，一个示意“三”的示意。然后，课下把他叫到办公室，问问他原因，告诉他，事不过三。再不允许第四次迟到。但如果是确实情有可原，迟到了的话，喊报告，老师允许方可入内。

我觉得正常情况下，不会一而再再而三地发生同样的事情。

我觉得高中课堂上，尽可能地把时间多用于学习，一般高中生也都比较懂事，有时候一个眼神几乎就能解决问题。当然对于干扰他人学习并且屡教不改的学生，要严肃进行批评教育，必要时给予处分甚至是劝退。

目前还真没碰到上课迟到偷溜进教室的高中学生，许是幸运吧，本人带的数届学生都比较守纪与尊师，无特别淘气的孩子。

万一真碰到了，我会微微一笑，深表原谅：

一、高中学生都是半大不小的人啦，讲自尊爱面子，上课迟到已然不好，偷溜进教室本身就心虚，如果再当头棒喝，当众批评，讲理的可能脸红头底，不讲理的呢，可不好说，结果肯定是师生关系僵！

二、微微一笑，既表明我晓得了你“迟到并溜进教室"这件事，也表明我对你行为予以谅解，因包容与大度而让这个孩子心生感激！当然不同的学生可能反映不一样，有些不知趣的可能认为本老师心善好欺，那就换招：先默许上课，下课再交流谈心，尤其是谈一谈礼仪与自律的问题！

每天全国校园里有无数个学生迟到，也引发了无数起师生冲突。

如何处置学生迟到问题，不仅事关师生和睦相处，校园和谐宁静，并且能反映出一个老师的职业素养和育人水平。

这是一个教训深刻的案例：

庐山二中初二某班物理李老师上课时，发现有个学生迟到没喊报告就进来了，就让他在教室门口罚站。不料班里其他学生却起哄，李老师很生气，警告不想上课的同学站起来，还真有一个不安分的学生站起来。无比尴尬的李老师怒火中烧，将其踹到墙角拳打脚踢，多次扇他耳光，却被拍下视频传到网上。这一下子引火烧身，教育局里给了他降低职级工资、师德考核不合格和调到边远学校三项处罚。

一起微乎其微的迟到酿成了网络大事件。这无疑提醒我们，千万不要小看学生迟到这小小的违纪行为，处理不好往往会吃大亏的。

如何正确处置？我认为最合理也最温和的做法是直接让学生进来。

原因有三。

一是这样做对全班同学的影响最小。

老师刚刚进入上课状态，同学们也好不容易从下课的喧闹中静下心来，就不要再冲散刚刚形成的课堂教学气氛了，直接让他进来，对其他学生的影响最小。

从小学到高中，面对迟到问题，老师说得最多的一句话就是“如果耽误一分钟，全班45个同学就是45分钟，这节课就完了“。但遗憾的是，很多老师似乎情愿耽误这一个个45分钟，而对一个迟到的同学“反复缠斗”。通常的场面是：老师教训一个迟到的学生，全班同学围观看热闹。

此时，老师会把“罪行”归咎于这个学生身上，看看，你又耽误了大家多少个45分钟。

其实，是谁在操控着课堂主动权，是谁真正在耽误其他学生的时间？正是这位“喋喋不休”的老师。

二是学生上课迟到，大多并不是故意的。

我以前教学的一所初中，由于厕所设计不太合理，造成学生如厕困难。下课时间只有10分钟，所以经常有学生迟到，后来学校干脆规定，女生迟到5分钟不算迟到，直接进班。

其实，学校倡导人性化管理，在强调纪律的同时，也要记住学校管理应该是有温度的，是柔性的。

学生因为一些小事情偶尔迟到，完全是在可控范围内，可以先放过去，下课后问问情况就行了，实在没必要“大动干戈”，“大发雷霆”。

三是过分的处置，会留下更多的安全隐患，或直接激发事态。

庐山二中的李老师就是在这方面吃了亏。如果当初冷静一点，三言两语指出学生的错误后，放他进来，哪里还有后面的诸多事端？

很多老师喜欢采取冷处理的办法，让学生在门外罚站，这是一个极其危险的举动。

学生脱离了监管，万一发生极端自伤自损行为，老师肯定脱不了干系！

我任教学校曾经有位老师让学生在教室外罚站，谁知那孩子偷偷溜出校门，跑到外面出了车祸。学校无奈只得赔偿了4万元。

本来是学生迟到一个小事，却酿成了一起校园事故。

不少老师仍然用老眼光老思维看待学生微小的违纪行为，总觉得只要违纪就是挑战管理权威，必须要严管严惩。其实真心没必要，我们要心胸大度一些，只要不是原则问题，放他一“马”又何妨？

所以，如果那个学生真的溜进教室了，当时最好不要去追究，课后找他批评一下就行了。

您对此有何看法呢？

如果正在讲课，我让他先听课，把整堂课顺利进行到底。课后，找他谈，希望以后不要迟到。如果他违反校规，也要等课后处理。因为，课堂是全体学生的时间，别人无权停止。这是我的观点，仅供参考。

就当没看见。高中生已近成年，自尊心很强，不要当众伤面子，下来再说，最好私下找他谈谈，看看什么原因。